Główną rolą jest poprawa funkcjonowania ręki i wykonywania płynnych ruchów, czyli:

• zdolności trzymania przedmiotu (odruch chwytu),
• zdolności przenoszenia ciężarów (siła ręki)
• zdolności manipulacyjnych (wykonywania bardziej skomplikowanych czynności, w tym przygotowanie do umiejętności m.in.: rysowania, pisania pod kontrolą wzroku).

Wskazaniem do terapii ręki, zarówno dla dzieci, jak i dla osób dorosłych, są sytuacje, podczas których występują:

• trudności w planowaniu ruchowym,
• problemy z koordynacją pracy obu rąk,
• problemy z nauką samoobsługi, jak ubieranie się, zapinanie guzików,
• nieadekwatne dostosowanie siły i szybkości ruchów do wykonywanej czynności,
• zaburzenia sprawności grafomotorycznej  – dziecko nie lubi lub nie umie wycinać, rysować, malować, ma niedokładne i niestaranne pismo, każda nowa forma zajęć z wykorzystaniem umiejętności rąk nie sprawia dziecku przyjemności,
• trudności w trzymaniu kredek czy ołówka, przedmioty wypadają z dłoni lub przebijają kartkę pod ich naciskiem,
• trudności z koncentracją,
• nieprawidłowa postawa ciała,
• niechęć do dotykania różnych faktur,
• zaburzenia koordynacji oko–ręka,
• zbyt wolne lub zbyt szybkie tempo wykonywania różnych czynności manualnych, co prowadzi do niestaranności,
• zaburzenia napięcia mięśniowego w obrębie obręczy barkowej lub całego ciała (wzmożone bądź obniżone napięcie mięśniowe).